為了使假手在患者日常生活中發(fā)揮作用，正確指導(dǎo)訓(xùn)練是非常必要的。為訓(xùn)練假手的操作，先讓患者熟悉假手的控側(cè)系統(tǒng)原理。后訓(xùn)練粗大的抓握和放松，常用海綿塊、紙杯作為初的訓(xùn)練對(duì)象。稍后改為像皮塊、木塊，然后再將塊形換為圓形。抓握和放松熟練后，可進(jìn)行穿脫掉衣服、修飾和日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練。許多截肢朋友都有這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為截肢之后過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能安裝假肢。

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許多截肢朋友都有這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為截肢之后過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能安裝假肢，這些朋友的理由是截肢后殘肢水腫，沒(méi)有定型，安裝假肢后殘肢會(huì)萎縮。截肢后殘肢水腫，安裝假肢后殘肢會(huì)萎縮，硅膠手指怎么安裝，但是還是應(yīng)該盡早安裝假肢，硅膠手指套，先安裝臨時(shí)假肢以促進(jìn)殘肢定型，為安裝正式假肢打下基礎(chǔ)。上肢截肢的兒童，分外是雙上肢截肢的，該當(dāng)及早裝置***較好的鉤狀假手規(guī)復(fù)自力生涯、學(xué)習(xí)能力，不然不只會(huì)身材發(fā)育不良，并且會(huì)招致智力發(fā)育較差。


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