科技館是以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育的公益性場(chǎng)館，是社會(huì)文明進(jìn)步的前沿窗口、是提升全民科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所、是踐行社會(huì)主1義價(jià)值的平臺(tái)。場(chǎng)館通過(guò)聲、光、電等高科技手段，向公眾展示深?yuàn)W的科學(xué)原理，啟迪青少年的思維能力，普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升全民科學(xué)素質(zhì)。


科技館在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

國(guó)民科學(xué)素質(zhì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性　　

提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的重要性

　　科學(xué)素質(zhì)包括了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)科學(xué)思想和科學(xué)方法的把握，巡展式科普館展品，更體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)精神的了解和掌握，尤其是科學(xué)的精神、求實(shí)精神、探索精神、團(tuán)隊(duì)精神、精神，校園科普館展品，以及辯證的、開(kāi)放的、多維的思維方式。我們簡(jiǎn)單地理解國(guó)民科學(xué)素質(zhì)，就是公眾所表現(xiàn)出的一種積極向上的精神、敢于拼搏的勇氣和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。整體國(guó)民科學(xué)素質(zhì)反映出的是一種***精神的體現(xiàn)，***的現(xiàn)代化首先要求人的現(xiàn)代化，只有高度重視國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的提高，并使之固化為一種的國(guó)民科技意識(shí)，社區(qū)科普館展品，升華為一種民族追求、民族精神，成為民族持續(xù)發(fā)展的持久和不可缺少的社會(huì)推動(dòng)力，才能帶來(lái)***強(qiáng)盛、民族振興。

　　縱觀世界發(fā)展史，從英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命成功，到日、德戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，從美國(guó)經(jīng)濟(jì)振興直至稱雄世界，無(wú)一不是這些***發(fā)展科技、重視教育，努力提高國(guó)民素質(zhì)的結(jié)果。

校園科技館的展品設(shè)置以“始于歡樂(lè)、終于智慧”為目標(biāo)，以科技教育為主，讓青少年學(xué)生置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。展區(qū)設(shè)計(jì)和展項(xiàng)設(shè)置圍繞體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造等理念進(jìn)行，科普館展品，營(yíng)造有利于青少年展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)的條件，充分體驗(yàn)科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩耍中形成“樂(lè)于探索、熱愛(ài)科學(xué)”的品質(zhì)，在他們幼小的心靈中植下科學(xué)的種子。


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