湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

校史館設計如何展現(xiàn)校園文化?校史館設計是每個校園發(fā)展歷史和對外展示校園文化的窗口，如何展現(xiàn)校園文化則是設計過程的***。江蘇華辰在眾多校史館設計項目中，運用設計手段與高科技相結合，充分展示各類學校歷史文化特點。

一、空間造型設計

人性化和理性化是貫穿整個空間的整體理念，的利用空間，打造美觀和視覺的展示效果。設計師利用點、線、面三者靈活結合運用，構造流線和節(jié)奏，確保參觀者在、合理的方式中接受展廳設計的信息，同時能體會到其表達的精神內(nèi)容。

二、展廳空間布局結構

在空間上打造多處亮點，把學校的文化融入其中，以生動有趣的圖片，桌面式科技館設備，文字，漫畫的手法，安徽科技館設備，通過敘事、生情等啟發(fā)參觀者的興趣。

為適應公眾需求和科技發(fā)展，中國特色現(xiàn)代科技館體系不斷拓展其內(nèi)涵與外延。2012年8月啟動的農(nóng)村中學科技館公益項目，由中國科技館發(fā)展會實施，進一步解決科普“后一公里”問題。農(nóng)村中學科技館項目迄今在29個省(區(qū)、市)建立293所中學科技館，受益青少年達137萬人次，累計使用捐贈資金3500萬元。2016年開始探索將虛擬現(xiàn)實等高新科技引入中國特色現(xiàn)代科技館體系建設，豐富科普展示內(nèi)容和手段。目前優(yōu)選59個***項目，通過虛擬現(xiàn)實技術進行展示，航母體驗等***項目已在中國科技館落地。下一階段將面向各地科技館推廣VR項目，壁掛式科技館設備，進一步增強科技館的體驗性和互動性。2017年6月22日，化管理批復同意中國科協(xié)成立科普服務標準化技術，這是科普行業(yè)成立的個標準化技術，將對科技館等科普事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要的指導和規(guī)范作用。

展望未來，青少年活動中心科技館設備，中國特色現(xiàn)代科技館體系將深入貫徹新發(fā)展理念，緊緊依靠廣大科技工作者、密切關注科技發(fā)展成就，著力提升展覽展品研發(fā)能力、展教活動***能力和科普資源集散共享能力，助力全民科學素質(zhì)提升，服務驅動發(fā)展，為建成世界科技強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更大的力量。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

校園科技館科普展品所包含的科學原理和基本的科學特征能夠在學生的互動體驗中的展現(xiàn)出來，展品色彩鮮艷、設計科學、結構合理、操作安全、外形美觀，在以科技教育為主的同時讓同學們置身于他們生活中所能遇到的各種科學現(xiàn)象和結構模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分地體驗科學樂趣并進行創(chuàng)造性的活動，展區(qū)設計和展項設置圍繞體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造理念進行，營造有利于學生展開科學探索活動的條件，充分體驗科學所帶來的樂趣。