普通話口語(yǔ)教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產(chǎn)廠家
建設(shè)數(shù)字化語(yǔ)音教室的必要性
建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教室的必要性，隨著社會(huì)對(duì)外語(yǔ)的重視和要求都有了明顯的提高，然而對(duì)于學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)外語(yǔ)人才的主要場(chǎng)所，外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境關(guān)系到一個(gè)學(xué)校學(xué)生的外語(yǔ)水平能否在學(xué)校期間得到一定的提高。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)同其他基礎(chǔ)課相比有許多特殊之處.首先，普通話口語(yǔ)教室定做，學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要借助于必要的儀器設(shè)備，如視聽設(shè)備；
其次，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)短的過程，學(xué)生必須盡可能多地接觸外語(yǔ)材料，僅靠每周幾個(gè)學(xué)時(shí)的外語(yǔ)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須為學(xué)生提供一個(gè)課外學(xué)習(xí)的好的語(yǔ)言環(huán)境；
第三，目前大部分學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)基本上都是采用較***的全外語(yǔ)授課的交際教學(xué)法，但是由于擴(kuò)招所導(dǎo)致的班級(jí)學(xué)生人數(shù)增加，使得學(xué)生課上人均實(shí)際運(yùn)用外語(yǔ)的機(jī)會(huì)減少，同時(shí)由于每節(jié)課由原來(lái)的50分鐘減少為目前的45分鐘，咸陽(yáng)普通話口語(yǔ)教室，每節(jié)課的語(yǔ)言材料輸入量也相應(yīng)減少，這使得交際教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)不能得到充分的利用，只有借助于現(xiàn)代化的教學(xué)手段和儀器才能使其優(yōu)勢(shì)得到充分的利用；
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目前，數(shù)字化普通話教育手段已在一些高等藝術(shù)院校和高師普通話學(xué)院（系）的普通話教學(xué)中運(yùn)用，如重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院，重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院均建立數(shù)字化普通話教室。也在中小學(xué)普通話教育改革中嶄露頭角。雖未形成規(guī)模，卻為我國(guó)普通話教育體系注入了新鮮“血液”并帶來(lái)的巨大變革，為基礎(chǔ)普通話教育和普通話教育擺脫落后的教學(xué)模式，普通話口語(yǔ)教室多少錢，探索新的教學(xué)方法提供了的技術(shù)支持。事實(shí)上，普通話口語(yǔ)教室生產(chǎn)商，許多學(xué)者和的普通話教育工作者為數(shù)字化普通話教育在我國(guó)普通話教育中的運(yùn)用和發(fā)展正努力實(shí)踐、穩(wěn)步前行。
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普通話教室建設(shè)的意義
1.發(fā)揮項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，建設(shè)校內(nèi)自主學(xué)習(xí)中心
項(xiàng)目建成后，日常教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的特性還可針對(duì)學(xué)生和地方考生等人員提供針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)中心，即可自主進(jìn)行考前模擬測(cè)試及語(yǔ)音實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)，而學(xué)?？梢酝ㄟ^方便的用戶管理平臺(tái)，對(duì)使用者進(jìn)行管理和控制，并可采用免費(fèi)和收費(fèi)等多重方式提供給學(xué)生和考生，具有很好的辦學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
2.提高學(xué)科建設(shè)水平和教學(xué)綜合實(shí)力
該項(xiàng)目成功應(yīng)用***語(yǔ)委“十五”***科研項(xiàng)目成果，采用新的語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù)為基礎(chǔ)，將學(xué)校相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量上一個(gè)大臺(tái)階，將更加發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)科建設(shè)水平，提高相關(guān)院系的可持續(xù)發(fā)展的能力。
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