國內(nèi)外長期的教學(xué)實踐證明運用故事教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生語感的卓有成效的方法。故事教學(xué)法把英語的字、詞、句放在生動的故事中學(xué)習(xí)，在聽故事的同時聽英語，在講故事的同時學(xué)說英語，故事中動人的情節(jié)吸引了學(xué)生，模仿故事中不同人物的不同的語氣、語調(diào)，慢慢地能說出許多生動有趣的故事，并且可以把故事說得惟妙惟肖?？梢娐牴适聦W(xué)英語完全是聲音的學(xué)習(xí)，模仿地道、準(zhǔn)確、流利、優(yōu)美、抑揚頓挫的英語發(fā)音，以形成正確的聽覺表象，對學(xué)生語感的培養(yǎng)是非常重要的。

講英語的首要條規(guī)則是要學(xué)會講清楚，簡明，并記住你將不只是講英語作為第二母語的人：有大約3.8億人母語是英語，但大概有十億人講英語作為第二語言，在線英語培訓(xùn)，你自己算算。

盡量避免使用習(xí)語和俚語 (我總是說了解它，但不使用它）。這聽起來可能聰明說"你勾1搭錯人了"，但如果你在錯誤的情況下使用它，或者如果其他人根本不理解你。當(dāng)你試圖解釋你的意思，或解釋究竟以為著什么時，你只會被當(dāng)成傻的看。

在英語中還有一種說法“你吞下了字典嗎？”在英語使用過程中，簡短的句子都一樣好（如果不是更好的情況下）比長散漫的解釋要好。所以這是一個好主意，盡量用簡單，清楚的詞匯，保持簡短和簡單。

良好的英語語感的形成與優(yōu)化不是靠一朝一夕的，它不僅需要長期的積累，更需要教師提供給他們多聽、多讀、多說、多實踐的機(jī)會。所以，我們要盡量創(chuàng)造各種條件，常熟英語培訓(xùn)，創(chuàng)造各種機(jī)會，為小學(xué)生良好英語語感的逐步形成提供更為廣闊的空間；以較為積極的方式，初級英語培訓(xùn)，更多元化的途經(jīng)為小學(xué)生英語語感的逐步形成和優(yōu)化提供肥沃的土壤。語感培養(yǎng)的教學(xué)是一種以培養(yǎng)語言技能為主要目的的教學(xué)活動。語感的培養(yǎng)是一個長期的過程，在英語教學(xué)中要堅持學(xué)生語感形成的培養(yǎng)，增加學(xué)生的語言實踐機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)語言，增強語言的感知力，才能達(dá)到正確地使用語言的目的。

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