講師授課技巧
在人類所有的行為中，巧妙的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度，夠使別人覺(jué)得受到重視及肯定自己的價(jià)值。然而，這也是被忽視的一點(diǎn)，在授課過(guò)程中，傾聽(tīng)學(xué)員的反饋也是很重要的。
注意力高度集中，全神貫注地聆聽(tīng)；
復(fù)述對(duì)方的話或觀點(diǎn)表示確實(shí)聽(tīng)到；講師網(wǎng)
通過(guò)引導(dǎo)或啟發(fā)，協(xié)助對(duì)方說(shuō)下去；
不急于打斷對(duì)方，也不輕易下結(jié)論。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果希望成為一個(gè)善于談話的人，那就先做一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人。講師網(wǎng)職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商***講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。
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講師如何抓住學(xué)員注意力？
我們首先來(lái)看：聚焦問(wèn)題是教學(xué)的步，講師上課的件也是的事情是盡快把學(xué)員的注意力聚攏到課堂上。從學(xué)員注意力管理的角度看，學(xué)員剛坐到教室的時(shí)候，每個(gè)人都在忙著自己的事情，他們的注意力基本不在課堂上。那么講師如何用快捷的方式把學(xué)員的注意力聚攏到課堂上？要成有效改變必須有驅(qū)動(dòng)認(rèn)知、行為和情感的三駕馬車，將學(xué)員的這三部分能量都調(diào)動(dòng)到課堂上來(lái)。講師網(wǎng) 職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商***講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。講師網(wǎng) 職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課
講師課前準(zhǔn)備
一、提前到場(chǎng)，知己知彼。一般正式授課前我們要提前半個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器，話筒，音響等等，如果是自帶電腦，要提前連接好投影儀，帶貨***技能講師網(wǎng)，播放幾遍課件檢查有沒(méi)有問(wèn)題，有案例的話也要在現(xiàn)場(chǎng)自己演示操作一遍，保證萬(wàn)無(wú)一失。講師網(wǎng)
二、調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備登臺(tái)。距離上課前10分鐘是緊張的時(shí)刻，這時(shí)候?qū)W員陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，場(chǎng)面混亂嘈雜也會(huì)間接影響講師的心情。建議不要再翻看課件了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你還有知識(shí)死角，這10分鐘也是于事無(wú)補(bǔ)的，而且徒增壓力和緊張，所以一般我都是站到教室一側(cè)深呼吸幾次，也可以和學(xué)員簡(jiǎn)單聊幾句，緩解自己的緊迫感。講師網(wǎng)
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