音樂創(chuàng)客課程目標

1.打造特色創(chuàng)客空間——“多彩小創(chuàng)客”，并建立日常開放機制；

2.培養(yǎng)一批有意識的小創(chuàng)客，高中音樂數(shù)字化智能供應商，實現(xiàn)“人人有才，個個出彩”這一辦學理念；

3.改變學生的學習形式，由固定場所固定模式化學習轉向泛在學習；

4.探索適應本校的創(chuàng)客教育新型教學模式，融入智慧教育；

5.形成一批創(chuàng)客學習課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設自有資源.

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數(shù)字化音樂創(chuàng)客教室介紹

傳統(tǒng)的音樂教學方式--方式簡單，易操作，但有種種欠缺。

教學方式：藝術類教育，不同于常規(guī)文化理論學科，更加注重學生參與，但現(xiàn)有教學方式，大多徘徊在“歌唱教學”層面。僅僅學會唱歌的音樂課，是不完全的。

教學目標：應培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，讓學生可以表達心中的"旋律”.藝術素養(yǎng)的提升不可以停留在“模仿”的層面，素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在學生的理解與。

教學過程：教師彈琴，學生跟唱，過程簡單，教師易掌握，但是學生在音樂教學中的參與程度不夠，學生難以理解“樂曲表達思想"以及“樂理知識"，更談不上“音樂的”。

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音樂教育的重要性

小學音樂課堂的審美教育構建音樂的情緒與教師個人的情感之間有著密切的關系，教學中教師要時刻注意對自我情緒的把控，切忌把不良情緒帶到課堂中，教師通過有效、豐富的情緒渲染，可以將自己飽滿的情感準確地傳達給學生，教師的言行舉止都會給學生帶來極大的影響。優(yōu)美的語言、豐富的表情、優(yōu)雅的動作都直接感1染著學生，由此可見，教師的情緒直接影響著對作品的理解，也直接影響著學生對音樂的理解。

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