變現思維運營中心bxsiwei很多人喜歡尋求賺的方式，這個世界上有沒有速成的方法?那就是先把自己變的更有價值，當你值錢了才能變更有錢。李攀老師，李建榮老師：在企業(yè)里要求我們做培訓的人多的就是兩個字，落地。外面商業(yè)培訓機構宣傳的多的也是這兩個字：落地。人們需要課程落地，源自于人們需要解決自己遇到的問題。那么變現商學院在企業(yè)中到底要怎么落地？變現商學院是企業(yè)的一個***，那必須要明確企業(yè)的目的。企業(yè)需要創(chuàng)造客戶。意味著企業(yè)需要不斷的解決客戶遇到的問題。

變現商學院并不直接創(chuàng)造價值的，它的過程就是教與學。它的戰(zhàn)場在課堂。所以，從這一點出發(fā)，學員來到李攀變現商學院只是來到相對沒有直接損失的戰(zhàn)場，變現思維商學院是模擬企業(yè)所在環(huán)境的一個虛擬戰(zhàn)場。也就是說，要想落地，所有課程的設計要能夠在現場中得以復原。變現思維運營部，變現系統(tǒng)課程商務合作加威信在相對無損的環(huán)境下，通過課程的設計產生的體驗突破固有理念；通過案例和變現交易會形式高質量的討論，提升高管的決策能力及變現系統(tǒng)思維能力。當商學院真正成為學員身邊看得到，摸得著，用得上的課堂，輔以互聯(lián)網的手段讓課堂實現培伴在員工身邊，成為員工的加油站，論劍場。變現商學院堅持原則持續(xù)不斷的改進下，一定可以落地。

教育的目的是什么？培訓的目的是什么？變現商學院講師李攀回應變現商學院系統(tǒng)學員：公司叫你去講一堂課和叫你去做一場培訓，有沒有什么區(qū)別?變現思維學員可能是沒有啊。這就是問題所在。我們有著豐富的教育的經驗，但我們確很少接受過正規(guī)的培訓，你可能上過的課程不少，但你接受的真正意義上的培訓并不多。李建榮在商學院這兩年有一項基本節(jié)目是新員工。對象不用說都是一水的大學生。我想說的是：這些大學生仍然被業(yè)務部門當成是外行，都是對口***的學生，為什么還被業(yè)務部門當成是外行呢？大學生具備的是***知識，而在企業(yè)中真正需要的是技能，有技能才可以解決問題。變現思維運營中心bxsiwei

變現思維落地案例：變現商學院學員案例上海數碼龍：賣手機的窮小伙，拿到1個億風投！從一家手機店轉型成智能設備b2b交易平臺，1年完成了100多家連鎖店變現商學院系統(tǒng)學員案例貴州山王果：從資金鏈斷裂到拿到2千萬，通過重構商業(yè)模式，成為貴州龍頭企業(yè)，占地10萬余畝變現商學院思維學員案例攀枝花千禧女果：從個人不到30萬，通過頂層戰(zhàn)略和商業(yè)模式重構，半年時間拿到2千萬，李攀課程的變現系統(tǒng)學員成功落地，給予2億補帖。變現商學院合伙人學員案例劉一手火鍋：通過重構戰(zhàn)略導入產融模式，三個月整合12億的訂單，項目落地河南鄧州，收現1.2億！鞍山洛美迪沙美容：通過學習商業(yè)模式，單店業(yè)績從200萬，三個月后達成1000萬的業(yè)績。上海豐多家具：學習變現系統(tǒng)后，四個月整合30多家的同行，拿下9800萬美金的訂單！變現思維課程bxsiwei

變現思維方法，變現思維商業(yè)模式，變現系統(tǒng)培訓，商業(yè)模式培訓，不懂***變現商業(yè)模式方法？為什么員工不能把企業(yè)的活當自家的活來干？為什么企業(yè)小的時候***，越大越不***？為什么員工有錢了，就躺在功勞簿上一勞永逸，甚至另立山頭？為什么面對***方，怎么算都覺得對方低估了自己企業(yè)的價值？為什么企業(yè)做大了就會有類似國美、真功夫、雷士照明等***之爭？為什么給員工漲薪了卻沒有見到員工按照企業(yè)所希望的、要求的、渴望的方式行事？老板是戰(zhàn)略的決策者，員工才是執(zhí)行者，分權給高層，分責給中層，分錢給所有人，自己才能實現身心解放同時實現業(yè)績倍增！變現思維李攀三十六大變現系統(tǒng)，合肥變現思維，及其是頂層商業(yè)模式設計***。變現系統(tǒng)課程bxsiwei

如何通過變現思維把閑置資源變成現金管理和激勵合伙人團隊？如何通過變現系統(tǒng)是李攀老師創(chuàng)立，課程費用收費一般，***激勵核心人才，留住公司骨干？如何通過李攀老師教育的變現系統(tǒng)設計融人、融智、變現思維學員及變現交易會平臺資源？如何通過李建榮的教育***架構設計，掌控公司的控制權？如何通過公司頂層設計，做到企業(yè)長治久安？變現思維課程bxsiwei

變現思維李攀，如何把天下資源變現，讓天下沒有難做的生意，變現商學院總部bxsiwei，變現思維運營中心***總監(jiān)威bxsiwei，變現案例分享，與集鎮(zhèn)上的農資經銷商朋友聊天，涉及的話題莫過于“款難收、貨物難變現、生意難做等。當下市場，賒銷之風“硝煙滾滾”，彌漫農資營銷界，這些年復一年越演越烈的賒欠變現系統(tǒng)運營中心現象，將諸多農資經營戶鬧騰得身心疲憊，變現思維系統(tǒng)課，無奈，于是乎，變現思維課程加盟，大家共同關切的依然是農資經營之中的現款操作問題。

在競爭激烈的買方市場里，現款交易作為一種既***快捷、又直截了當的營銷愿景，一直困擾著農資經營者。要想改變現狀，必須看到變現存在的市場生態(tài)環(huán)境，從而適應其變化與演繹的客觀規(guī)律，走出一條屬于自己成功營銷變現思維的資金回籠之路。變現思維李攀搭售減利實盈利，變現商學院bxsiwei，李攀現場打比方，老板店里來了一位中年漢子，要過農資貨物樣品，這瞧瞧，那看看，掂量掂量分量，還是放進貨柜，再拿起另一樣，依然左顧右盼拿不定主意。經過交談陳經理知道了中年男子的購物品種與數量，為了做成這筆大生意，他主動提出買主產品，可以搭售相送性能相似的幾個商品。幾經周旋，討價還價之中做成了這筆買賣。李建榮/李攀的心里盤算得精細實誠：雖然搭售了些相鄰商品，等于減除了一定量的利潤，算起總賬來，他還是一個賺字。

變現思維李攀打折減收實增收，朝陽農資店肖經理的生意一直賒欠款，他的銷售方式是“結賬折頭”。經營每筆生意，他都堅持著“現賣現收”，基本不賒銷。在客戶結算付款時，寧可打折少收，也不輕易做“記賬式賒欠生意”。變現思維運營中心，客戶都知曉了他的習慣，凡到此買農資的大都享受到過“打折減收”的照顧，他的生意也做得風生水起。采取這些增量減款、搭售減利、打折減收的營銷策略，都是為了更好、更快、更多地經營變現思維，減少賒欠，提升效益。以“退”為“進”的營銷方法，靠經營者的自身條件與經營環(huán)境靈活用之，靠自我悟性區(qū)別對待，取長補短借鑒互用。***bxsiwei

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