教師要用心考慮什么樣的教學(xué)環(huán)節(jié)使用電子白板更能優(yōu)化整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。例如，語(yǔ)言教學(xué)中教師語(yǔ)言無(wú)法描述故事的優(yōu)美意境，藝術(shù)教學(xué)中開闊學(xué)生視野的各種藝術(shù)作品等等，河北納米黑板，這些都是可以通過(guò)電子白板來(lái)進(jìn)行展示，而對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)演示等環(huán)節(jié)，就需要使用電子白板教學(xué)了。

不斷學(xué)習(xí) 提高應(yīng)用水平電子白板的網(wǎng)絡(luò)化使教學(xué)資源變得更加的自由和豐富，不僅受益于學(xué)生，而且也為教師的性發(fā)展帶來(lái)了驚喜和挑戰(zhàn)。教師還通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在選擇、比較、反思，改變自己的教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)方式，提高自己的應(yīng)用水平。

智能觸摸屏黑板在學(xué)校中的發(fā)展趨勢(shì)電子產(chǎn)品的普及日新月異，年齡越來(lái)越小的學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，小學(xué)初中這些發(fā)育階段正是智能觸摸屏黑板的黃金時(shí)期，這時(shí)智能觸摸屏黑板教育應(yīng)用將會(huì)廣泛推廣，會(huì)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展方向，提高學(xué)生興趣班成績(jī)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和技能。多媒體觸摸屏黑板與傳統(tǒng)黑板的區(qū)別隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，多媒體觸摸屏黑板不僅可以創(chuàng)造出富有節(jié)奏感的教學(xué)場(chǎng)景，也可以形成專注力和互動(dòng)性高，而且動(dòng)畫設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，可以給學(xué)生帶來(lái)更加新穎的互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。智能觸摸屏黑板在教育中應(yīng)用多媒體觸摸屏黑板將成為教師培訓(xùn)的好學(xué)習(xí)材料，符合教師職業(yè)需求，可以有效的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，并且更加利于學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

納米智能黑板技術(shù)作為新興的教育技術(shù)，近年來(lái)不斷進(jìn)步，有些公司已逐步實(shí)現(xiàn)了90英寸以上尺寸、10～100點(diǎn)多點(diǎn)觸控、防爆玻璃保護(hù)等很高的可用指標(biāo)。

據(jù)介紹，納米智能黑板技術(shù)的下一步計(jì)劃是改進(jìn)電容屏的顯示問(wèn)題。電容屏由于其特質(zhì)，不同于手機(jī)屏幕無(wú)縫貼合技術(shù)，它在屏幕的貼合處存在1毫米的縫隙，關(guān)閉屏幕時(shí)會(huì)發(fā)白，影響顯示效果。未來(lái)的技術(shù)改進(jìn)就會(huì)將縫隙去掉，使之呈現(xiàn)更加好的效果。同時(shí)，對(duì)于納米黑板的可視角度問(wèn)題，企業(yè)也在持續(xù)改進(jìn)，會(huì)將150°可視角度擴(kuò)大到178°，使學(xué)生在教室任一角落都能看清黑板。

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