輕度語(yǔ)言障礙內(nèi)容綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！心之初特殊教育的前身為啟明兒童之家特殊教育，是湖北省和武漢市定點(diǎn)***機(jī)構(gòu)

武漢兒童語(yǔ)言障礙簡(jiǎn)述什么是兒童語(yǔ)言障礙。武漢兒童語(yǔ)言障礙總結(jié)的兒童語(yǔ)言障礙指兒童的語(yǔ)言理解或語(yǔ)言表達(dá)大幅度地低于同齡兒童語(yǔ)言水平 。有語(yǔ)言障礙的兒童通常在詞匯、語(yǔ)法和敘事方面嚴(yán)重落后于同齡兒童。有的家長(zhǎng)給家中的器物、用品貼上相應(yīng)的文字標(biāo)簽，聾童在長(zhǎng)時(shí)間接觸中自然地就懂得了這些詞語(yǔ)的含義，然后領(lǐng)會(huì)到世界上任何事物都有相應(yīng)的文字符號(hào)。比如，他們?cè)谥v話時(shí)平均句子長(zhǎng)度較短、詞匯缺乏、關(guān)鍵成分缺失。

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輕度語(yǔ)言障礙內(nèi)容口部運(yùn)動(dòng)發(fā)育遵循由近端到遠(yuǎn)端的順序 口部運(yùn)動(dòng)發(fā)育遵循由近端到}遠(yuǎn)端的順序。按照由近及遠(yuǎn)的順序有4個(gè)不同的部位發(fā)生運(yùn)動(dòng)：(1)聲、了處；他們可以描述引力的力量,老師可以通過(guò)丟東西來(lái)演示重力是如何工作的。(2)軟腭處；(3)舌尖處；(4)唇部。近端的音，即在聲門(mén)處發(fā)出的音（稱之為咕嚕聲）發(fā)出的，稍后是在軟腭處發(fā)出的聲音（稱之為軟腭摩擦音），然后是舌的咂咂聲，是雙唇發(fā)出的的咂咂聲。