究其原因，一方面，廁所是一個比較寬松的地方，有時可能不在老師的“監(jiān)督”下，小朋友可以在其中自由交談、隨意活動，因此，他們很喜歡。另一方面，廁所也是小朋友探索學習、游戲的地方。他們對***的勞動、男孩與女孩的不同、水流的聲音等充滿好奇和興趣，因此他們會在寬松的廁所環(huán)境中盡情的表現(xiàn)他們的好奇、盡情的模仿。
　　這時老師如果一味地阻止，并不會取得很好的效果，反而會有更多的孩子產(chǎn)生興趣去模仿。教師如果能耐心、靜心觀察***在廁所里的所作所為，如模仿***勞動、生活事件等，從而了解***的興趣所在，然后利用這些興趣，因勢利導的***一些活動、創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境，滿足***的好奇心、探索欲、模仿興趣，引導***更好的發(fā)展。
　　例如，在看到小朋友喜歡在廁所里手穿拖鞋學小動物爬行時，我先******談話，使他們了解到在廁所做這件事可能會發(fā)生的***，然后再******去大草地等寬敞安全的地方玩這種游戲，以滿足***的這一需求。
　　又如，***喜歡模仿***洗毛巾這一動作，可先讓其明白***園的毛巾已消過毒，小朋友不用洗了。再與家長聯(lián)系，引導***在家學洗手帕、襪子等。也可在較暖和的時候******進行簡單勞動等。