校園一卡通系統(tǒng)、學校一卡通系統(tǒng)、智慧校園一卡通等校園一卡通建設

   根據智慧校園一卡通的應用需求，定制開核心應用系統(tǒng)和移動互聯網應用。并進行部署相應的軟件服務。主要提供（不限于）：消費、圈存、自助現金充值/查詢、第三方***、節(jié)能監(jiān)管、水電管理、考勤、門禁、通道、停車場、巡更、訪客、班車、會議簽到、數字迎新、宿舍管理、***收費、***及軌跡分析、移動互聯網、大數據分析等服務。

   ***、***頒布的《***中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確指出“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。***頒布的《***教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020年》提出了指導思想和工作方針：“高舉中國特色***偉大旗幟，以***理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，***落實《教育規(guī)劃綱要》對教育信息化建設的總體部署和發(fā)展任務。堅持育人為本，以教育理念創(chuàng)新為先導，以優(yōu)質教育資源和信息化學習環(huán)境建設為基礎，以學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機制和***建設為保障，在構建學習型社會和建設人力資源強國進程中充分發(fā)揮教育信息化支撐發(fā)展與***創(chuàng)新的重要作用。”堅持以“面向未來，育人為本；應用驅動，共建共享；統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進；深度融合，***創(chuàng)新”的工作方針。著重推進信息技術與教育教學的***深度融合，保護原有***，建設基于一卡通的智慧校園體系，促使學校信息化水平更上一個臺階。

   一卡通是智慧校園的重要組成部分，是基于物聯網的主要應用，是大數據分析的數據源，是智慧生活的具體表現形式。通過與數字化校園的融合，使數字化校園獲得了感知、判段、辨別、記憶等能力，讓數字化校園擁有了智慧。這種智慧讓師生可以通過一張卡片，快速方便的使用校內的各種應用，實現智能身份識別、智慧交易、智慧能源監(jiān)管、智慧管理和自助查詢服務，同時也讓學校實現更加方便、***的校園管理。

   一卡通適用于消費管理、考勤管理、水電管理、門禁管理、通道管理、停車場管理、巡更管理、訪客管理、班車管理、會議簽到等多種場景。它既可以用于電子交易，也可用于身份識別，覆蓋于校園，并延伸至***服務；既可對接數字化校園平臺，也可接入學校各個應用系統(tǒng)，共同組成智慧校園，為教育革命貢獻自己的力量。

   智慧是一種***的綜合能力，包含有：感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。當數字校園平臺也具備這些能力時，將成為一個智慧的平臺，形成智慧校園。一卡通使數字化校園獲得了感知、判段、辨別其它能力，讓數字化升華為智慧化，建設具有智慧的數字化校園必需基于具有智慧的一卡通。數字校園擁有了智慧，將實現無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研/教研、透明***的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

校園一卡通建設原則

• 總體規(guī)劃原則

智慧校園一卡通是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及到計算機技術、網絡技術、通訊技術與網絡工程、軟件工程、項目管理等多個方面，具有***高、建設難、周期長、涉及部門和人員多等特點，因此建設之前必須站在智慧教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，確保統(tǒng)一的信息標準、統(tǒng)一的技術路線、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的***管理。

• 分步實施原則

智慧校園一卡通建設周期比較長，涉及到需求調研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量、降低項目失敗的風險。

• 保護原有***原則

目前學校數字化校園已取得相當不錯的成果，為使學校軟硬件資源得到***優(yōu)的利用率，避免軟硬件資源的***浪費，建設智慧校園一卡通應該堅持保護原有***的原則。

• ***性原則

在設計上應采用B/S+C/S混合結構，Web Service、中間件、移動互聯網、云計算和大數據分析等***科學技術，在選用平臺、采用技術上具有***性、前瞻性、擴充性，從而保證建成的系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性、可擴展性和安全性。

• 實用性和突出***的原則

在盡量滿足學校一卡通業(yè)務功能需求的前提下，還要滿足未來智慧校園***業(yè)務的需要，適應各業(yè)務角色的特點，包括教師、學生/家長、***、商家多種角色。做到簡單、實用、人性化，實現與學校的數字化校園完成身份對接和數據整合。在建設過程中，有的放矢，根據學校需求有選擇性的進行優(yōu)先和***建設。

• 開放性和信息共享原則

在系統(tǒng)構架、技術采用、平臺選用方面都應有較好的開放性。系統(tǒng)***支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等當前受到普遍支持的開放標準，保證系統(tǒng)能夠與其它的應用系統(tǒng)、數據庫等相互交換數據并進行應用級的互操作性和互連性。為信息采集、聚合提供多種信息接口標準，為第三方系統(tǒng)信息導入提供支持；提供組件化的數據接口，保證多平臺數據交換與應用整合，為第三方應用系統(tǒng)提供統(tǒng)一管理接口。以適應未來智慧校園在智慧管理、智慧教學和智慧生活上的擴展應用。同時消除“信息孤島”和“應用孤島”，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現部門間流程通暢，提高工作效率、管理效率和核心競爭力。

• 可維護性

硬件部分需要提供備品備件，實現快速更換不影響業(yè)務運行。軟件系統(tǒng)設計標準化、規(guī)范化，按照分層設計，軟件構件化實現。使業(yè)務與實現分離，邏輯與數據分離；以統(tǒng)一的服務接口規(guī)范為核心，使用開放標準；構件語意描述形式化；提煉封裝構件規(guī)范化。

• 可擴展性

考慮到一卡通業(yè)務建設是一個循序漸進、不斷擴充的過程，建設將搭建底層框架基礎，以便于未來采用積木式結構，整體構架可以與原有系統(tǒng)進行無縫連接，為今后系統(tǒng)擴展和集成留有擴充余量。

• 安全性

充分考慮系統(tǒng)建設的安全性，采用較高等級的安全手段加強身份認證、數字簽名、數據加密等安全要求，從軟件角度保障系統(tǒng)具有充分的安全性。

校園一卡通總體建設目標

打造覆蓋***、***穩(wěn)定、安全可靠的統(tǒng)一平臺，消除信息孤島和應用孤島，建設能對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供便捷服務的智慧校園一卡通平臺。該平臺的建設將提高工作效率和管理效率，滿足生活、教學、管理和科研工作的所有需要從而建設成具有智慧的數字校園體系。

（1）云架構基礎平臺：構建基于云架構的智慧校園一卡通基礎平臺，形成信息集***享，業(yè)務分散處理基于云的三層應用框架，即SAAS（軟件即服務）層、PAAS（平臺即服務）層和IAAS（基礎設施即服務）層。

（2）智慧生活：構建便捷、***、高雅、健康的智能化服務平臺，利用一卡通系統(tǒng)，實現智慧交易、智慧節(jié)能與管控、智能身份識別、自助查詢服務。

（3）智慧管理：構建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

（4）智慧決策：通過基于一卡通的智慧校園的建設，建成大數據有效分析機制，從而實現為管理決策者提供有效的決策分析。

說明：

• IAAS基礎施設及服務：由一卡通基礎設施、云計算中心、基礎軟件組成，通過虛擬化技術和負載均衡技術搭建的云端硬件支撐環(huán)境。
• PAAS平臺即服務：包括數據層和支撐層，數據層通過與一卡通基礎設施進行數據交換，集成整合原數字校園教學資源、教學管理數據、業(yè)務管理數據和基礎信息等，組合形成公共的、開放的、統(tǒng)一的共享數據中心；支撐層采用SOA架構和應用集成框架搭建的云端支撐平臺，包括服務管理支撐、應用支撐、移動互聯網支撐和大數據分析模型，對SAAS層進行支撐。
• SAAS軟件即服務：是由智慧一卡通和數字化校園組成的智慧校園平臺，它具備統(tǒng)一信息門戶，通過SSO（點單登錄）實現各應用訪問，學生、教師、***、商家和教育工作者可以通過手機、電腦、平板電腦和自助服務終端進行訪問和操作。
• 政策***與信息標準體系：遵循國際、***和行業(yè)相關標準，符合***教育發(fā)展戰(zhàn)略。
• 安全與保障體系：提供信息安全與保障體系，保障數據安全與災后***。

系統(tǒng)的主要“應用邏輯”由組件構成。以組件技術為導向的***架構提供了系統(tǒng)良好的可伸縮性，使系統(tǒng)輕易地組合與拆分其功能模塊。

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