“新零售”提出后，O2O經濟模式又流行起來?？赡芎芏嗳诉€不知道新零售是什么，O2O又是什么，兩者之間有哪些必然聯(lián)系呢?

“O2O”即線上到線下，是指將線下的商務機會與互聯(lián)網結合，讓互聯(lián)網成為線下交易的平臺，簡單說就是把線下的銷售搬了一部分到線上，它代表著一種***原始的互聯(lián)網化。

2013年“O2O“概念被提出，并進入高速發(fā)展階段，2014年到達“井噴期”，2015，校園O2O確實很火。

據(jù)調查顯示，***高校已達2600所，4000個校區(qū)，3000萬在校大學生，覆蓋年齡段18歲到26歲，他們擁有巨大市場消費能力，成為各玩家必爭之地，高校生的消費開支每個月達千元以上。

作為一個人口集中、消費聚集的高校市場，服務的用戶需求非常直接，就是滿足高校生日常“吃喝玩樂花”，所以目前校園O2O的市場以生活服務為切入點是非常不錯的。

做生活服務平臺，脫穎而出的卻很少。零點校園、59store、宅米、俺來也這幾個校園O2O平臺在2014年、2015年都比較火。但是到了2017年，除了零點校園之外，其他幾個平臺幾乎沒有什么動靜了。

高校市場是塊蛋糕，但在實際的運營推廣中仍然有很多痛點：

1、人員流動性大。校園市場更新?lián)Q代速度極快。無論是誕生于互聯(lián)網熱浪下的90后學生消費群體，還是提供服務的人員，高校市場以4年為一個周期更新?lián)Q代。而且每一代高校學生都有不同個性化需求，此時，如何在換代頻繁的市場里，不斷以鮮明的產品和服務滿足學生群體的個性化需求，成為校園O2O的重要課題。

2、人員管控難度大。校園代理人員大多數(shù)是在校***，所以管控工作讓企業(yè)無比***，由于在線學生的特殊性，服務的售前溝通、送貨、***服務都無處落地，如果通過引進外部人員，那么又會大大增加成本。

3、環(huán)節(jié)復雜，進校門檻高。生活服務類的尤其食品安全首先要保證商品質量，其次就是征得校方同意，之后落實環(huán)節(jié)中，還要征得管理人員、門衛(wèi)、宿管等層層同意，過程復雜瑣碎，門檻相對于白領消費人群更高。

4、O2O模式易被***。目前各家的做法大同小異，切入點都是頻次高、標準化的快消品零售業(yè)務，但零售本身不是一塊肥肉，面對低客單、低毛利，倉儲配送以及人員管理方面等各方面的難題。

那么，面對諸多痛點，如何才能脫穎而出呢?

想要成為校園O2O的贏家，必須遵循一個中心，兩個基本點。即以用戶為中心，落實響應速度快和用戶黏性強兩個基本點。

一方面，高校生消費行為對個性與創(chuàng)新需求更高，因此校園O2O們只有以用戶為中心，真正抓住這群新興用戶的喜好，才能站穩(wěn)腳跟。

另一方面，要做到即時滿足校園消費群體的個性化與創(chuàng)新需求，互聯(lián)網市場講究唯快不破，誰能在***時間抓住用戶，就是邁出了成功重要一步。

零點校園，校園生活服務應用平臺，青年大學生的創(chuàng)業(yè)實踐基地，零點校園已覆蓋***1000余所高校，我們一直為提升在校大學生的生活品質及大學生創(chuàng)業(yè)者的實踐鍛煉而不斷努力。零點校園總部為各高校站長提供具有落地價值的創(chuàng)業(yè)思路、***穩(wěn)定的技術支持、豐富多彩的平臺應用、多年沉淀的品牌形象以及持續(xù)不斷的運營指導，助力校園創(chuàng)業(yè)者打造智慧校園，是高校創(chuàng)業(yè)者的堅實后盾。

未來校園O2O的發(fā)展就掌握在零點校園站長的手里了！