對中***長來說，

孩子在考試?yán)锬脗€好成績才是頭等大事，

琴棋書畫屬于課外活動，

就是個錦上添花，

可有可無的東西，

有時(shí)還會浪費(fèi)孩子的精力。

于是，很多中國父母有了這樣的疑問以及憂慮

“學(xué)習(xí)古箏是不是會影響學(xué)習(xí)成績?”

有這樣想法的父母不在少數(shù)，但我們也能理解。

一來，現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)的確相當(dāng)繁重，二來中國人喜歡講學(xué)習(xí)成績擺在***的心理，更使持此疑問的家長增多。

但你我都清楚，正常的學(xué)琴怎么會影響學(xué)習(xí)呢？相反，好的學(xué)琴方法、合理的時(shí)間安排，反而能促進(jìn)學(xué)習(xí)；能讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)中，勞逸結(jié)合、張弛有度；還能讓孩子們集中精力，轉(zhuǎn)移他們的“貪玩之心”，將思維集中到學(xué)習(xí)上，而不是老想著玩、打游戲。

這些問題，我們心里都明白。關(guān)鍵是，有些家長不明白！他覺得是學(xué)琴影響了文化學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)古箏真的就如一些家長所認(rèn)為的那么耽誤功課嗎?

我們可以觀察周圍，觀察我們身邊：學(xué)琴很棒的孩子，其文化成績基本上都很好；反而是學(xué)琴不好的，總喜歡拿影響學(xué)習(xí)說事兒。

比如曾經(jīng)有一位臺灣***兒童音樂教育***，她曾經(jīng)問她的其中的一名學(xué)生：

“明天就要模擬考，練琴會不會耽誤你念書?”

“不會的”

“你想不想暫停?課業(yè)沒問題吧?”

“老師，我想我可以應(yīng)付，我學(xué)校的功課還不錯。”

如此自信的學(xué)生真叫人感動，因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒有這樣的學(xué)生了。果真，她中考的時(shí)候考取了在臺灣中部分?jǐn)?shù)線***高的女子中學(xué)臺中女中，后來高中三年繼續(xù)學(xué)琴，又以高分考取了臺灣大學(xué)，目前已經(jīng)到美國攻讀博士。

所以，不要再把“成績不好”這種理由強(qiáng)加給“時(shí)間都拿去學(xué)古箏”了，古箏不背鍋~

相反，古箏不但不會耽誤學(xué)習(xí)，反而會在各方面提升孩子！

學(xué)古箏：讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

其實(shí)學(xué)古箏和學(xué)習(xí)任何東西都一樣，***關(guān)鍵的就是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從***園就開始學(xué)琴的小朋友往往有著優(yōu)于同齡人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們往往更容易集中注意力，注意力集中的時(shí)間也遠(yuǎn)高于別人，在把握好課堂40分鐘的情況下，成績自然不會差。同時(shí)，古箏學(xué)習(xí)中其實(shí)也具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，琴童往往都有比較好的***和協(xié)調(diào)性，這也是大家公認(rèn)的。

學(xué)古箏的孩子性格好

有一種力量，可以改變生活，改變命運(yùn)，學(xué)名“性格”；

有一種力量，于潛移默化中影響人的思維，促成***性格的養(yǎng)成，其名“音樂”！

有一個許多人都聽過的故事：

二十世紀(jì)偉大的科學(xué)家愛因斯坦，從小性格內(nèi)向，到了四五歲都不太會說話，一度被包括父母在內(nèi)的所有人認(rèn)定為“***”！而當(dāng)他遇上音樂，學(xué)習(xí)音樂，命運(yùn)也隨之改變，音樂成了他***大的愛好，音樂改變了他消極的性格，賦予了他全新的生命體驗(yàn)。正如愛因斯坦說過的一句話：“我一生中所有的成績都得益于幼年時(shí)對音樂的學(xué)習(xí)。”

這也是為什么我們敢說學(xué)古箏的孩子性格塑造會更好的原因！

從小學(xué)習(xí)古箏接觸音樂的孩子往往性格更好，更優(yōu)雅，更知性，更有主見，更具有自信力，更加光芒四射。

學(xué)古箏的孩子知識面更廣

在學(xué)習(xí)新古箏曲的時(shí)候，為了更好的理解作品，古箏老師往往也會要求學(xué)生自己去了解一些相關(guān)的背景知識，比如曲子的背景，甚至是民族文化等等。所以，學(xué)古箏的孩子往往有更廣的知識面。

學(xué)古箏的孩子更加靈敏和聰慧

學(xué)習(xí)古箏這種樂器,并非一件輕而易舉的事情。孩子們必須持之以恒地接受嚴(yán)格的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中,會不斷培養(yǎng)孩子的意志力,增強(qiáng)他們的自我控制能力,激發(fā)他們的進(jìn)取心,逐漸培養(yǎng)與建立孩子們學(xué)習(xí)知識的自信心、自***,培養(yǎng)他們***學(xué)習(xí)知識的自覺性和踏踏實(shí)實(shí)的精神。

據(jù)美國***的人類能力發(fā)展研究博士杜曼提出:“***具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望與魔術(shù)般的吸收能力,越接近零歲這種欲望與能力就越強(qiáng)。”

這些從實(shí)踐中總結(jié)出來的精辟論述,向我們揭示了兒童早期教育的重要性,使我們認(rèn)識到,必須把握好兒童的早期教育的施教佳期,這會使他們不僅學(xué)習(xí)到很好的古箏演奏技能,還會使他們更有想象力和創(chuàng)造力,使他們變得更加靈敏和聰慧。

學(xué)古箏給孩子帶來的影響會超出你的預(yù)期

它改變了孩子眼中的世界，提高孩子們的視界。

視界

決定了孩子們的格局觀

格局

***終決定了孩子的未來！

這是一個可以預(yù)見的美好未來，不是么？