七顆星童書屋讓寶寶學(xué)習(xí)用手勢表達(dá)意愿
用手勢表達(dá)自己的意愿，是3-4個(gè)月齡孩子智力發(fā)展、自我意識形成的標(biāo)志之一。
孩子首先已經(jīng)認(rèn)識到自身與環(huán)境、家人的關(guān)系，理解到自身能從環(huán)境和家人那兒索求到需要的東西，并且開始嘗試用自己能使用的方式，向家人表示需求。
***初的表達(dá)，可能出自偶然。例如，孩子半躺在***床上，發(fā)現(xiàn)媽媽來了，伸出小手要媽媽。如果得到媽媽的回應(yīng)，下一次再見到媽媽，就會伸出手向媽媽要求抱。連續(xù)幾次后，就能認(rèn)識到，通過手勢與媽媽交流、表達(dá)要抱的意愿并且能得到滿足。
天長日久下來，孩子會越來越認(rèn)識到，可以用手勢表達(dá)自己更多的需求和意愿。先通過手勢表達(dá)語言與家人交流，才會有將來的進(jìn)一步語言交流。
因此，這個(gè)月齡，已經(jīng)成為孩子學(xué)習(xí)手勢表達(dá)的***佳時(shí)段?？梢砸騽堇麑?dǎo)地從日常玩耍過程中，教給孩子學(xué)習(xí)幾種手勢表達(dá)意愿。
有些媽媽可能擔(dān)心使用手勢語言會推遲寶寶說話能力的發(fā)展，其實(shí)情況恰恰相反，寶寶使用手勢語言能夠促進(jìn)語言能力的發(fā)展。寶寶在使用手勢語言的時(shí)候能夠?qū)W會使用某種符號來表示物體，這樣寶寶就為學(xué)習(xí)語言打下了良好的基礎(chǔ)。
雖然大腦區(qū)域中被視覺感受***的部位和被口頭語言運(yùn)動的部位有所不同，但他們之間卻能夠形成一定的網(wǎng)狀連接。只要寶寶能夠用語言表達(dá)出手勢所表示的詞語，自然而然就會放棄手勢了。
但要特別提醒要注意的是，這個(gè)月齡的孩子，對于手勢表達(dá)并不能完全理解，絕大多數(shù)孩子要到9 - 10個(gè)月齡時(shí)，才能完全做到對成年入的語言指令做出動作反應(yīng)。因此，可以將訓(xùn)練***用手勢表達(dá)不同的意義作為日常生活中的啟智游戲，不宜操之過急。
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