托育中心要清楚自己的定位，如果只是單純把孩子進(jìn)行基本的托，這和傳統(tǒng)的托兒所沒什么區(qū)別，忽視了“育”的重要性后，托育機(jī)構(gòu)只會(huì)失去意義，并且不能長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。而作為托育中心的老師必須具備教育觀念、兒童觀念和發(fā)展的觀念、只有充分做到寓教于樂，尊重寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，挖掘他們的潛能，才能讓他們多元成長(zhǎng)。

非凡保姆選聘師資的第一標(biāo)準(zhǔn)就是愛孩子懂孩子，且擁有跨學(xué)科的豐富背景，也有著正確的教學(xué)理念，能夠清楚自己定位和孩子要如何發(fā)展。 

寶寶的成長(zhǎng)是需要多方面引導(dǎo)和教育的，托育機(jī)構(gòu)也遵循不同寶寶的成大規(guī)律，設(shè)置多元化的課程活動(dòng)，涵蓋音樂、藝術(shù)、自然、運(yùn)動(dòng)等一系列的課程，因此多才多藝成為托育中心老師的基礎(chǔ)門檻，而把技能和0-3嬰幼兒教育結(jié)合起來更是老師的質(zhì)量重要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?/span>只有把技能運(yùn)用到嬰幼兒教育，孩子們才能更好領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。

非凡保姆的教師們，就是能歌善舞、多才多藝，在專業(yè)方面十分出色。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還提供全方位的培訓(xùn)課程，幫助教師更好地熟悉孩子發(fā)展規(guī)律、提高授課效率。

作為托育機(jī)構(gòu)的老師，還要善于引導(dǎo)。托育機(jī)構(gòu)的教學(xué)主要目的是潛能激發(fā)、啟蒙教育、以及控制情緒等。課堂中以孩子為中心，而不是指導(dǎo)師為中心，老師要有良好的個(gè)人素質(zhì)，有很好的溝通技巧、積極的心態(tài)和親和力，在日常中對(duì)孩子的行為加以正確的引導(dǎo)，才能幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成積極樂觀的好性格。

在非凡保姆，教師們不止善于觀察、擅長(zhǎng)指導(dǎo)孩子，更能指點(diǎn)父母如何正確地引導(dǎo)孩子，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。非凡保姆還有全面的能力進(jìn)階體系，包括授課技巧、交流技巧等，從多維度提升師資水平。

作為托育機(jī)構(gòu)的教師，更要善于觀察分析。0-3歲是寶寶身心發(fā)育、發(fā)展顯著的階段，同時(shí)不同階段有不同特點(diǎn)，不同寶寶也有不同發(fā)展規(guī)律，因此老師必須善于觀察分析，才能有針對(duì)性開展每個(gè)孩子不同實(shí)際狀態(tài)的指導(dǎo)方案，讓寶寶多元化成長(zhǎng)。

非凡保姆托育中心采取個(gè)性化教學(xué)，教師們能根據(jù)寶寶們的自身發(fā)育、成長(zhǎng)環(huán)境等多方面因素綜合評(píng)估適合寶寶的個(gè)性化教學(xué)方案，大大提高托育的效率與品質(zhì)。

在行業(yè)的大層面來看，目前我過尚未完善 “對(duì)0-3歲嬰幼兒托育師資要求的規(guī)定”以及這方面的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，因此每家托育機(jī)構(gòu)自身對(duì)師資的培養(yǎng)顯得格外重要！老師是人類靈魂的工程師，用知識(shí)驅(qū)動(dòng)行走的力量，只為讓孩子更好的前行。

所以，對(duì)于最接近孩子的老師和教育，非凡保姆從不敢懈怠，一直都以嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)要求，做到對(duì)每一位來到非凡保姆的孩子和家庭認(rèn)真負(fù)責(zé)。非凡保姆托育中心，嚴(yán)格篩選+合格指導(dǎo)+反饋評(píng)估，為所有孩子打造一個(gè)可靠專業(yè)的托育師資團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造一個(gè)積極完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信我們，選擇非凡保姆托育中心，孩子就成功了一半！