大量的調(diào)查研究顯示，任何一個兒童要達到感覺統(tǒng)合都是非常困難的。換句話說，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，只不過失調(diào)的輕重程度有差異?；诖?，愛爾絲博士等12位的兒童心理生理家開發(fā)了感覺統(tǒng)合智力訓練，其很大的特點是能讓1-15歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的數(shù)十種訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發(fā)展，促進孩子的感覺統(tǒng)合。

不分時機的關心、干擾、催促

濮陽兒童感統(tǒng)訓練在這先列舉一個例子，看看家長們是不是也有類似的現(xiàn)象。2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時候一臉專注，推的時候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝，喝水了”;一會兒“寶貝，餓不餓?”；一會兒“寶寶累不累，要不要休息了?”本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，濮陽孩子常抄錯題怎么辦，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當寶寶專注地玩的時候，你一會兒問要不要喝飲料，一會兒問餓不餓，試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢？寶寶的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護出來的。因此，你不分時機地關心、干擾寶寶，只會***寶寶的專注力。

感統(tǒng)訓練的目的　

●有規(guī)律地刺激兒童感覺信息，幫助開發(fā)中1樞***系統(tǒng)；

●引導兒童***和調(diào)節(jié)感覺信息；

●提高兒童觸覺、前庭平衡覺及運動覺的學習，消除兒童因為都市化生活使活動空間的減少、戶外活動的減少、獨生的子女群體生活的不足等原因造成的感覺統(tǒng)合失常；

●幫助兒童在一個快樂、自然的環(huán)境中成長，進而達到使兒童感統(tǒng)和諧、綜合能力提升。