如果說(shuō)從小不培養(yǎng)這種體育教育的話，僅僅是在臨時(shí)突擊的一種應(yīng)對(duì)情況下，可能會(huì)對(duì)孩子的身體產(chǎn)生一些損傷，所以我們建議大家包括家長(zhǎng)的話要放要長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在青少年的建體育健康教育應(yīng)該是從小很小的時(shí)候就開始抓起，而且要持久地去開展青少年體育教育，然后促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

      長(zhǎng)期以來(lái)，體育、美育和勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中屬于弱勢(shì)，沒(méi)有得到足夠的重視。為扭轉(zhuǎn)這一局面，“十三五”期間，高度重視推進(jìn)學(xué)校體美育的開展，并對(duì)此作出一系列部署。到目前，學(xué)校體育已納入教育現(xiàn)代化評(píng)估指標(biāo)體系、納入考試制度改革、納入全民健身計(jì)劃。

      體育中考考試制度的實(shí)施，不但激發(fā)了學(xué)校體育教師的工作熱情，提升了體育教師的地位，更有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，學(xué)生家長(zhǎng)也越來(lái)越重視孩子的體育鍛煉，一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的健康體質(zhì)。但在取得成效的同時(shí)，體育中考也給我們帶來(lái)諸多值得思考的問(wèn)題。???

      學(xué)校、體育教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)體育中考考試的目的在認(rèn)識(shí)上還存在偏差。認(rèn)為體育考試只是一種形式，一個(gè)過(guò)程，一下就行了。所以就出現(xiàn)了體育中考結(jié)束后，學(xué)校萬(wàn)事大吉，體育教師如釋負(fù)重，學(xué)生是“刀入庫(kù)，馬放南山”，操場(chǎng)上再也看不見學(xué)生參加體育鍛煉的身影。體育教師、學(xué)生沒(méi)有把體育中考考試看作是促進(jìn)體育鍛煉的有效手段，而僅僅是完成一門中考考試科目。出現(xiàn)了考什么，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么練什么的現(xiàn)象。

近些年來(lái)體育在初中升學(xué)考試中的比例越來(lái)越大,體育加試也越來(lái)越得到各行各業(yè)的關(guān)注。2016年,發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》有效的推進(jìn)了初中畢業(yè)考試,高中招生制度的改變,體育成為必修的科目。

除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必修科目要求外,體育是第4個(gè)科目,其他科目為選擇考試科目,目的是引導(dǎo)初中的學(xué)生們加強(qiáng)體育的鍛煉。

隨著考試制度的進(jìn)一步深化和完善隨著考試的不斷深化和完善,中考的體育考試越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)注。鄭州作為改革的積極響應(yīng)城市,中招體育考試成績(jī)的提高,使體育加試培訓(xùn)受到重視,中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的需求也越來(lái)越高,他們不單單滿足于學(xué)校體育時(shí)間進(jìn)行鍛煉,希望能夠課外時(shí)間擁有更好的設(shè)備、更舒適安全的環(huán)境和更為的指導(dǎo),從而愿意花費(fèi)一定數(shù)量的金錢來(lái)增強(qiáng)自身的體質(zhì)健康并進(jìn)一步提高體育成績(jī),西安中考體育培訓(xùn)俱樂(lè)部也正是對(duì)這一需求的學(xué)生及其家庭提供相應(yīng)的服務(wù)。