聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合zhi療的療xiao可出現(xiàn)于zhi療后半年內(nèi)的任何時(shí)間。每個(gè)患兒改善的方面和改善的程度不盡相同，zhi療后可能改善的癥狀如下：1. 對(duì)聽(tīng)覺(jué)刺激注意增強(qiáng)；2. 對(duì)言語(yǔ)理解能力增強(qiáng)；3. 說(shuō)話的平均長(zhǎng)度增加；4. 說(shuō)話聲音變大；5. 模仿言語(yǔ)減少；6. 交流興趣增加；7. 目光接觸增加；8. 適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為增加，接受變化的能力 增加；9. 對(duì)他人存在的感知或?qū)λ说娜萑淘黾印?br />

***患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在***期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。在***期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無(wú)反應(yīng)，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會(huì)與他人分享快樂(lè)，福州口肌訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰。學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，福州口肌訓(xùn)練費(fèi)用，但交往方式仍存在問(wèn)題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，福州口肌訓(xùn)練，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛(ài)關(guān)系和結(jié)婚。

一歲寶寶***的前兆表現(xiàn):不會(huì)da手勢(shì)，在孩子們大概一歲大的時(shí)候，他們就已經(jīng)會(huì)做一些有意義的手勢(shì)了。在他們想要?jiǎng)e人抱他們的時(shí)候，他們可能會(huì)通過(guò)擺手或者是舉起他們的手臂這樣的一些手勢(shì)來(lái)表示。他們也可能會(huì)指著某一件物品或者是將某一件物品搬到父母的面前告訴父母他們很喜歡這個(gè)東西。然而，福州口肌訓(xùn)練課程報(bào)名，對(duì)于那些患有***的孩子來(lái)說(shuō)，他們是不會(huì)做出一些這樣子的社交性的手勢(shì)的。比如說(shuō)，一些一歲大的***兒童會(huì)在他們很小的時(shí)候就開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，但是會(huì)突然停止。

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