教師招聘高頻考點：學(xué)生文化的特征

　學(xué)生文化是學(xué)生群體的價值取向、集體氛圍、人際關(guān)系、行為特點的總體特征。學(xué)生文化具有以下特征:

　　學(xué)生文化具有過渡性，學(xué)生文化是介于兒童世界與***世界的一種文化現(xiàn)象，是學(xué)生從兒童邁向***的一種過渡性產(chǎn)物。一方面，它表現(xiàn)為與***相異的一些價值觀念和行為方式，反映出其要求自主、***的需求;另一方面，由于他們受教師的引導(dǎo)及家長的影響，高中教師招聘考試，也在一定程度上認同***的價值觀念。

　　學(xué)生文化具有非正式性，學(xué)生文化中蘊涵著學(xué)生群體的價值和規(guī)范，這些文化特征構(gòu)成一種“環(huán)境”，影響著處于這種文化情境中的每一個學(xué)生，上饒教師招聘考試，使得學(xué)生在不知不覺中就習(xí)得了這種文化。

　　學(xué)生文化具有多樣性，學(xué)生文化的類型是多種多樣的，他們可能會因為共同的種族、民族等特征，結(jié)成一個相對***的文化群體;也可能會因共同的社會經(jīng)濟背景而形成獨特的社會階級文化;他們可能會因性別間的差異，表現(xiàn)出不同的性別文化特征……

　　學(xué)生文化具有互補性，學(xué)生文化作為一種獨特的文化類型，與學(xué)校文化互補。

　　記憶這部分的知識點的時候，大家只要能記住小編為大家標粗的特征就可以啦，其他的就是幫助大家理解記憶的。

教招面試如何進行新課導(dǎo)入

需要考生了解的是，常用的課堂導(dǎo)入技巧有：溫故知新導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入和實驗導(dǎo)入、視頻或圖片導(dǎo)入、生活實例導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等。

　　溫故知新導(dǎo)入技巧：考生要有對舊知的簡要說明，往往通過問答的形式對舊知內(nèi)容進行復(fù)習(xí);新舊知識之間要有緊密聯(lián)系的點，確保從舊知中能夠引出新知;對于新知可以通過設(shè)置疑問的方式激發(fā)學(xué)生的探究欲望從而引出新課講解。

　　視頻或圖片導(dǎo)入技巧：考生需要對多媒體上的圖片或者視頻內(nèi)容要做簡要的介紹，可以通過提問的方式借學(xué)生之口進行描述;在讓學(xué)生觀看時，要有關(guān)鍵點的提示，提醒學(xué)生要注意看什么，這樣之后的提問才有連貫性;通過過渡性的問題引出新課的講解。

　　生活實例導(dǎo)入技巧：所舉的生活實例要貼合學(xué)生的實際情況，充分考慮學(xué)情特點;所舉的例子要和本課內(nèi)容緊密相連。

　　故事導(dǎo)入技巧：故事導(dǎo)入往往篇幅較長，要注意運用故事導(dǎo)入時外在上的表現(xiàn)，避免枯燥的講解;故事講解后采用設(shè)疑的方式引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在后續(xù)的講授中，可以將導(dǎo)入的疑問自然引出解決掉，達到前后呼應(yīng)的效果。

　　實驗導(dǎo)入技巧：導(dǎo)入的實驗往往很簡單易操作，不要找太過龐大的實驗，小學(xué)教師招聘考試，避免導(dǎo)入時間過長;若為教師演示實驗，要有無實物的模擬實驗動作，規(guī)范的實驗動作可以增色;實驗結(jié)束后要有對現(xiàn)象的描述從而提問疑問引出課題。

教師招聘的筆試內(nèi)容具體考什么？

教師的招聘考試，有三種形式，一種是公開招聘，一種是考核招聘，還有一種是普通的招聘。這三種類型的教師招聘考試，考試的筆試內(nèi)容，教師招聘考試報名網(wǎng)，給大家總結(jié)了一下，無外乎下面這幾種形式：

一、公共基礎(chǔ)知識和教學(xué)基礎(chǔ)知識

二、教學(xué)基礎(chǔ)知識和學(xué)科知識

三、教學(xué)基礎(chǔ)知識

考生在考試之前，需要詳細查看招考公告中的考試內(nèi)容，這樣才能正確的備考。

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